安徽奧美(圖)|特色校園文化建設(shè)|合肥校園文化建設(shè)：

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校園文化建設(shè)是完善新課程體系的重要內(nèi)容

  校園文化是中學(xué)課程改革的重要載體，也是新課程改革的重要內(nèi)容。首先，沒(méi)有必要的物質(zhì)文化作基礎(chǔ)，合肥校園文化建設(shè)，沒(méi)有科學(xué)民主的制度文化作保障，沒(méi)有積極向上的精神文化的引領(lǐng)，新課程改革的實(shí)施與開發(fā)只能是紙上談兵；其次，新課程的實(shí)施為校園文化的建構(gòu)提供了契機(jī)，創(chuàng)造了機(jī)遇，如綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開設(shè)，目的是使學(xué)生學(xué)會(huì)分享與合作，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度和科學(xué)道德，培養(yǎng)對(duì)社會(huì)的責(zé)任心和使命感，而這正是校園文化的精髓；再次，校園文化作為一種潛在的課程，包括滲透在課程、教材、教學(xué)活動(dòng)、校園、家庭、社會(huì)環(huán)境中的文化價(jià)值、態(tài)度、習(xí)慣、禮儀、信仰、偏見(jiàn)和禁忌等等，特色校園文化建設(shè)，對(duì)師生起著潛移默化的影響作用，加強(qiáng)以校園文化為主題的校本課程開發(fā)，可以充分挖掘?qū)W校潛在的教育因素，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的形成，同時(shí)也促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)校特色形成。

（2）尊重大學(xué)生資訊需求，小學(xué)校園文化建設(shè)，適時(shí)開展專題教育。在具體的教育過(guò)程中，我們應(yīng)主動(dòng)建設(shè)和利用校園網(wǎng)絡(luò)，根據(jù)媒介的特點(diǎn)和功能采取適合的手段，增強(qiáng)思想政治教育的感染力。同時(shí)，還要通過(guò)互動(dòng)交流的方式尊重大學(xué)生的主體意識(shí)，在大學(xué)生的主動(dòng)參與、主動(dòng)交流之中提高思想政治教育的實(shí)效性。

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